• English Lovers' Club - krúžok

          • Pls, contact Ms Erika Belická

             

            One of the essential skills which u should be good at, and which, in fact, is tested at the oral part of your final exam is speaking. Not only about the topic given, but you are going to describe pictures as well. Just to help you a bit with it, you can find here some prompts/hints which might help you. Learn them.

            We also practise grammar:

            • tenses

            • word formation

            ROLE PLAYS AND SIMULATION

             

             

            Pls be well-prepared to talk about

            1. a painter, a grafitti artist, a sculptor 

            2. musician

            3. revise personality adjectives EF pre-intermediate Vocabulary bank page 150, Yes!book Adjectives, page 188-189                                        

                                                      

            REVISION NOUNS AND ADJECTIVES

            WHO or  WHOM

            Whom Is Never the Subject of a Verb

            Whom is never the subject of a verb. (Who, on the other hand, is always the subject of a verb.)

            Examples:

            • You sat by whom all night?
            • (In this example, whom is not the subject of any verb. You is the subject of to sit.) 

            • She is a wistful recluse whom lives near the river.
            • (Whom cannot be the subject of the verb to live. It should be who.)

            • Claire saw whom yesterday?
            • (In this example, whom is not the subject of any verb. Claire is the subject of to see.) 

            • Kelvin was with whom?

            Whom after Prepositions

            Always use whom after prepositions. (Prepositions are words like to, with, by, on, in, near.)

            • You have a child by whom?
            • (by – preposition)

            • With whom did you see Janice?
            • (with – preposition)

            • That is the lady to whom I made the promise.
            • (to – preposition)

            • That is the lady whom I made the promise to.
            • (This is similar to the example above. Ideally, you should not end a sentence in a preposition (like to), but sometimes it sounds better. The word to still governs whom even though it is at the end of the sentence.)

            •  


            should be by whom
            (advertisement by estate agent)

            • With whom did you go the cinema?
            • (with – preposition)

            • Whom did you go to the cinema with?
            • (This is similar to the example above. Ideally, you should not end a sentence in a preposition (like with), but sometimes it sounds better. The word with still governs whom even though it is at the end of the sentence.)

            SUBJECT OF A VERB?
            Verbs are doing words (e.g., to dance, to sit, to fly, to think).

            The subject of a verb is the person or thing that is doing the action.

            • Peter flies to Moscow on Tuesdays.
            • (Peter is the subject of the verb to fly.)

            • Helen's boss drinks like a fish during the day.
            • (Helen's boss is the subject of the verb to drink.)
            WHO = HE 

            Substitute who with the word he. If that part of the sentence still makes sense, then who is almost certainly correct.
            • Who paid for the meal?
            • He paid for the meal.

            • I have not seen the man who lives in the hut by the beach for a week.
            • ...he lives in the hut...
            • I wonder who is in charge.
            • ...he is in charge

            • Sarah gave the tickets to who?
            • ...to he? wrong ... to him. That's why whom is correct.
               
            Who and he are always the subjects of verbs. They are said to be in the subjective case. This is why the trick works.

            WHO = THEY

            In order to perform this trick for plurals, you will have to substitute who with the word they.
            • I met the people who were on the plane.
            • ...they were on the plane.

            WHOM = HIM

            Substitute whom with the word him. If that part of the sentence still makes sense, then whom is almost certainly correct.
            • Sarah gave the tickets to whom?
            • Sarah gave the tickets to him. (< sounds ok. Therefore: whom is correct.)

            WHOM = THEM
             
            • The witness saw four boys, one of whom had a limp, leave the shop.
            • ...one of them had a limp... (< sounds ok. Therefore: whom is correct.)

             

            DESCRIBING PICTURES

            • Start by saying what the picture shows in general.

            The picture shows a street of a terraced houses in a city.

            • Use the Present Continuous

            to describe what people are doing.

            There are two old men on the roght who are chatting.

            • Talk about what you can see in more detail.

            • Use the following phrases to describe

            where things are:

            in the background/middle/foreground

            at the bottom/top

            on the right/left

            There’s somebody washing his car in the background.

            • Use phrases like perhaps and (it) might be

            if you are making a guess.

            It might be in Britain.

            Perhaps it’s in Germany.

            • Use it looks + adjective to show how you feel about the picture.

            It looks very friendly.

            Describing pictures in English

            http://learnenglishteens.britishcouncil.org/exams/speaking-exams/describe-photo-or-picture

            1. Introduction

            • The photo/picture shows ...
            • It was taken by/in ...
            • It's a black-and-white/coloured photo.

            2. What is where?

            • In the foreground/background you can see ...
            • In the foreground/background there is ...
            • In the middle/centre there are ...
            • At the top/At the bottom there is ...
            • On the left/right there are ...
            • Behind/In front of ... you can see ...
            • Between ... there is ...

            3. Who is doing what?

            Here you decribe the persons in the picture or you say what is happening just now. Use the Present Progressive.

            4. What I think about the picture

            • It seems as if ...
            • The lady seems to ...
            • Maybe ...
            • I think ...
            • ... might be a symbol of ...
            • The atmosphere is peaceful/depressing ...
            • I (don't) like the picture because ...
            • It makes me think of ...

            USEFUL PHRASES AND EXPRESSIONS

            BOX 1: How to describe a Picture(ako opísať obrázok)

            In this picture , there is a ... I can see a/some ...

            In the top right/left corner, there is a/there are some ...

            At the bottom of the picture there is a/there are some ...

            In the middle there is a/there are some ...

            Both pictures shows ...

            BOX 2: How to describe a strange object (ako opísať neznámy predmet)

            It’s a thing/stuff/something ...

            It looks like...

            It reminds me of...

            It’s a kind of ... sort of...

            This object looks strange.

            I have never seen anything like this before.

            BOX 3: How to describe a place (ako opísať miesto)

            It’s famous for...

            It’s one of the most famous/beautiful ... in...

            It is situated in the south/north/west/east

            It is situated on the river...

            It is known as...

            You should definitely visit...

            ...is worth seeing...

            ...is worth a visit.

             

            BOX 4: How to compare (ako porovnávať)

            alike,like, similar to, just as, the same as, more or less the same as, identical, equivalent, likewise, comparable to

            They are almost identical/almost the same/more or less the same...

            In the first picture... while in the other one...

            The... in the first picture shows ... whereas the... in the second picture shows...

            BOX 5: How to contrast (ako vyjadriť rozdiely)

            Unlike, different, in contrast, whereas, is different from, slightly/completely different from, on the other hand, conversely, but, more than, less than, worse than, better than

            These two pictures differ a bit/quite a lot because...

            The biggest difference between these pictures is...

            There are few differences between...

            BOX 6: How to talk about advantages and disadvantages

             

            (ako hovoriť o výhodách a nevýhodách)

            There are few advantages of...

            The first advantage is that...

            I can see another advantage in that...

            Besides this...

            I can see more advantages than disadvantages...

            BOX 7: How to express opinion (ako vyjadriť názor)

            I think/believe/feel..

            I’m quite/fairly certain that...

            I am pretty sure that...

            In my opinion/view..

            I imagine/suppose/reckon...

            As I see it.../As far as I can see...

            It appears to me/seems to me...

            It’s quite obvious that...

            Some people might think...

            According to some people..

            BOX 8: How to agree with an opinion (ako súhlasiť s názorom)

            I agree (completely/entirely).

            Exactly. Absolutely. Definitely.

            That’s right/true. Fair enough.

            I suppose so. I think so.

            I couldn’t agree more.

            That’s exactly what I think.

            That’s what I was going to say.

            That’s a good point.

            BOX 9: How to disagree with an opinion (ako nesúhlasiť s názorom)

            Yes, but...

            That’s true but...

            I agree with you, but...

            That’s a good idea, but...

            You’re right, but...

            I see/take your point, but...

            Well, you have a point there, but...

            I see what you mean, but...

            To a certain extent yes, but...

            I can see why you say that, but...

            In most cases you would be right, but...

            Forgive me if I’m wrong, but...

            Yes, but it has to do more with...

            I agree in theory, but...

            I don’t think so.

            That’s one way at looking at it.

            Personally, I’m more inclined to agree with...

            I’m sorry, but I really can’t agree.

            I’m not really sure.

            BOX 10: How to give reasons, arguments and examples (ako uviesť dôvody a príklady, ako argumentovať)

            Firstly.../Secondly...

            The first reason is...

            To start with...

            And on the top of that...

            For one thing...

            And for another...

            For example...

            For instance...

            Let’s see an example.

            01_FAMILY.ppt

            02_CULTURE_AND_ART.ppt

            03_SPORTS_AND_GAMES.ppt

            04_HOUSING.ppt

            05_FOOD.ppt

            06_SHOPPING.ppt

            07_BANKING_AND_FINANCES.ppt

            08_HEALTH_CARE.ppt

            09_EDUCATION.ppt

            10_JOBS.ppt

            11_HUMAN_RELATIONSHIPS.ppt

            12_PEOPLE_AND_NATURE.ppt

            11_HUMAN_RELATIONSHIPS.ppt

            12_PEOPLE_AND_NATURE.ppt

            13_SCIENCE_AND_TECHNOLOGY.ppt

            14_COMMUNICATION_-_ITS_MEANS_AND_FORMS.ppt

            15_LEARNING_LANGUAGES.ppt

            16_PEOPLE_AND_SOCIETY.ppt

            17_MASS_MEDIA.ppt

            18_THE_YOUNG_AND_THEIR__WORLD.ppt

            19_FASHION.ppt

            20__HOBBIES__LEISURE_AND_LIFESTYLE.ppt

            21_TRAVELLING.ppt

            22_TOWNS_AND_PLACES.ppt

            23_MULTICULTURAL_SOCIETY_AND_INTERNATIONAL_INSTITUTIONS.ppt

            24_PUBLIC_HOLIDAYS.ppt

            25_CRIME_AND_JUSTICE.ppt

            26_READING_BOOKS.ppt

            27_IDOLS__CELEBRITIES_AND_FAMOUS_PERSONALITIES.ppt

            28_THE_UNITED_KINGDOM.ppt

            29_THE_UNITED_STATES_OF_AMERICA.ppt

            30_SLOVAKIA_-_MY_HOMELAND.ppt

             

            DO ONLINE EXERCISES

            Time prepositions

            http://www.englishpage.com/prepositions/time_prepositions_1.htm

            http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/structures/prepositions_at_in_on_time.htm

            Členy v angličtině

            http://englishpage.com/articles/index.htm

            Každá gramatika má svoji funkci. Členy nejsou výjimkou. Slouží především proto, aby se lidé mezi sebou lépe domluvili.

            Členy jsou krátká gramatická slůvka, která nějak určují či specifikují význam podstatného jména. Existuje člen určitý (definite article), člen neurčitý (indefinite article) a člen nulový (zero article).

            Určitý člen zajistí, že člověk, který mluví, a člověk, který poslouchá, budou mít v hlavě stejnou představu o významu podstatného jména. Jedná se totiž o nějaké konkrétní a určité podstatné jméno. Když v konverzaci řeknu the car, ten, s kým mluvím, si představí stejné auto jako já (tedy např. to, o kterém jsme se před chvilkou bavili, nebo to, které právě před námi zastavilo). Kdyby nevěděl, o kterém mluvím, a já stejně použil the car, bude na mě asi nechápavě zírat a komunikace neproběhne.

            the car

            Neurčitý člen vyjadřuje, že se nejedná o žádnou konkrétní věc, a tedy není potřeba, aby představa v mysli mluvčího byla totožná s představou v mysli posluchače. Použiji-li tedy v rozhovoru slovo a car, posluchač si může představit libovolné auto, nebo si počká, až ho nějak blíže specifikuji. Zastaví-li tedy před námi auto, a já použiju slovo a car, je jasné, že nemluvím o tomto konkrétním, ale o nějakém jiném.

            a car


            V některých případech používáme tzv. nulový člen, což znamená, že před podstatným jménem člen není. Toto 'vynechání' členu má však svůj účel a také nějak určuje podstatné jméno. O tom ale více později.

            Použijeme-li nesprávný člen, věta by mohla být nesrozumitelná, nebo by ji mohl dotyčný špatně pochopit. Rozdíl je např. vidět na následujících dvou větách:

            Where's the kitchen?
            - It's the door on your right. - Víme, kde je kuchyň, a člověka navádíme přímo do kuchyně - ty dveře vpravo.
            - It's a door on your right. - Zde nevíme kde kuchyň je, pouze říkáme, že jsou to jedny z dveří vpravo, ale dotyčný to bude muset vyzkoušet a zjistit sám - jsou to nějaké dveře vpravo.

            Pomůckou, kterou studenti často používají, je, že když si v češtině podstatné jméno ve větě můžeme říct s ukazovacím zájmenem TEN (např. to auto), bude v angličtině určitý člen. Pokud se spíše před podstatné jméno hodí přídavné jméno NĚJAKÝ (např. nějaké auto), člen bude v angličtině neurčitý. Neplatí to stoprocentně, ale většinou to také funguje. Zdůvodňovat si ale cokoliv českým překladem nedoporučuji.

            Pojďme se nyní podívat na základní případy, kdy se členy používají.

            Člen neurčitý

            Nejprve se zaměříme na neurčité členy. Mají dva tvary, a to:
            a / an
            První variantu používáme před vyslovovanou souhláskou (a dog, a house, a union - zde se sice píše samohláska, ale čte se souhláska J). Druhá varianta se používá před vyslovovanou samohláskou (an engineer, an actor, an hour - zde se sice píše souhláska, ale vyslovuje se samohláska A). Neurčitý člen používáme především v těchto třech případech:

            1) Nová informace

            Klasická učebnicová poučka: neurčitý člen používáme, když mluvíme o nějaké věci poprvé. Ono ani tak nejde o to, pokolikáté o ní mluvíme, ale zda se jedná o novou informaci či nikoliv. Pokud náš posluchač ještě o nějaké věci neví, neslyšel o ní, tehdy použijeme tento člen. On si totiž ještě nemůže v hlavě vytvořit stejnou představu jako my, protože je to pro něho něco nového.

            I bought a new car. - Koupil jsem si nové auto - je to pro něho nová informace, ještě neví jaké jsem si koupil.
            She lives in a house in the city center. - také nová informace, o tomto domu posluchač ještě neslyšel.

            2) Co je kdo zač

            Neurčitý člen se používá i v případě, kdy říkáme, co je kdo nebo co zač. Nejčastěji to bývá např. u zaměstnání:

            He's a teacher. - Je učitel - říkáme, co je zač, jaké má zaměstnání.
            I want to be an astronaut. - Chci být kosmonautem. - říkám, čím chci být, jaké zaměstnání chci mít.

            Není to však omezeno pouze na zaměstnání:

            Jem is a boy. - Říkám, že Jem je kluk, tedy co je zač.
            Oscar is a dog. - Oscar je pes - co je zač.
            Burton is a brand of snowboards. - Burton je značka snowboardů.

            Často se používá i u podstatných jmen s přívlastkem:

            It's a beautiful morning. - co je to ráno zač, jaké je to ráno
            She's a very smart girl. - Je to moc chytrá holka - neurčitý člen zde bude, i kdyby se o té dívce již mnohokrát mluvilo - říkáme, co ta holka je zač, tedy neurčitý člen.

            Toto použití neurčitého členu se objevuje především za slovesem být a za dalšími tzv. linking verbs (become apod.)

            3) Množství, frekvence, apod.

            Neurčitý člen mívá také funkci čísla jedna:

            He bought an apple and two bananas. - jedno jablko a dva banány

            Dále se neurčitý člen objevuje v různých údajích určujících množství, frekvenci, čas apod.:

            a few - několik
            a little, a bit - trochu
            a couple of - pár
            a lot of - spousta
            half an hour - půl hodiny
            twice a week - dvakrát týdně
            kilometres an hour - kilometrů za hodinu

            POZOR:

            Neurčitý člen nikdy (téměř) nemůže stát před podstatným jménem v množném čísle (a cars) nebo před abstraktním či nepočitatelným podstatným jménem (a love, a snow, a money). U těch lze člen nahradit přídavným jménem SOME (some cars, some snow, some money), nebo lze člen vynechat úplně - použít nulový člen.

             

            Určitý člen

            Určitý člen má také dvě varianty, ty se ale odlišují pouze ve výslovnosti:
            THE / **/ a / ***/
            První varianta, podobně jako tomu bylo u neurčitého členu, se používá před vyslovovanou souhláskou (the dog, the house, the union) a druhá před vyslovovanou samohláskou (the engineer, the actor, the hour). Tento člen se používá v následujících případech:

            1) Známá věc

            Učebnice říkají, že určitý člen použijeme před podstatným jménem, o kterém se již mluvilo. Opět podotknu, že nejde ani tak moc o mluvení, jako spíše o to, zda člověk, se kterým mluvíme, již o této věci ví.

            He lives in a house in the city centre and the house is very old. - ten dům, který byl zmíněn v první části věty
            The car which I bought yesterday is excellent. - to auto, které jsem včera koupil - Člověk, se kterým mluvíme, musí ale vědět, že jsem si včera koupil auto, jinak bych takovou větu říci nemohl.

            2) Jediný exemplář

            Dále používáme určitý člen s podstatnými jmény, která existují pouze v jediném exempláři. Např. slunce, měsíc, prezident USA apod.

            The sun is shining. - Slunce je jenom jedno.

            Nemusí to však být omezeno pouze na věci, které jsou na světě jen jednou. Mohou to být slova, která se v jediném exempláři objevují např. v jednom státě, nebo dokonce v jedné domácnosti, apod.

            Can you put it in the fridge? - Lednička je doma jen jedna, člověk bude přesně vědět, kam to má dát - prostě do lednice.
            I think I left it in the car. - Auto má člověk také většinou jen jedno, a když řekne že to nechal v autě, vlastně říká, kde přesně to nechal.
            Where's John? -- He's in the bathroom. - Záchod či koupelnu máme také asi jen jednu, tedy když řeknu, že je na záchodě, asi by každý věděl, kde ho má hledat.

            3) Státy, pohoří, řeky

            Určitý člen používáme u některých názvů států (ne u všech!), a to u těch, které jsou v množném čísle, nebo se skládají z více slov (nejčastěji vlastní a obecné podstatné jméno - např. Česká republika)

            the Czech Republic, the Soviet Union, the United States of America, the Netherlands (to je v množném čísle) atd.

            Dále jsou to pohoří:

            the Himalayas, the Andes, the Sierra Nevada

            Nebo také řeky, pouště, atd. Více o členech u zeměpisných názvů se dočtete v jiném článku.

            Nulový člen

            Nulový člen se nepíše, nemá žádný tvar. Přesto je důležité vědět, kdy ho je nutné použít. Pojem 'vynechat člen' není přesný. Členy se vynechávají např. v nadpisech, v novinových titulcích apod. Nulový člen je však něco jiného. Používá se následovně:

            1) Mluvíme pouze obecně

            Mluvíme-li např. obecně o vodě, o žirafách, o autech apod, použijeme právě tento nulový člen. Je to u podstatných jmen nepočitatelných a u jmen počitatelných v množném čísle.

            Water is wet. - Voda je mokrá, mluvím o vodě obecně. (ale: THE water is cold today - dnes je voda studená - myslím tím asi vodu v jezeře či v bazénu.)
            Giraffes have long necks. - Mluvím obecně o žirafách i o krcích, nejsou to žádné konkrétní žirafy, ani krky (Ale: THE giraffes are beautiful - myslím tím asi tyto žirafy ve výběhu přede mnou.)

            2) Ustálené předložkové vazby

            Nulový člen používáme i u některých předložkových vazeb.

            by car, by bus, by train
            at home, at school, at work, to work, to school
            in bed, in hospital, in prison, in church             - zde spíše říkáme, co tam člověk dělá, než jen místo, kde je - spí, je v nemocnici (zraněný), je v base (jako vězeň), je v kostele a modlí se

            Podobných vazeb samozřejmě existuje více.

            3) Státy, města, ulice

            Názvy států v jednotném čísle, které se skládají pouze z jednoho slova, jsou s nulovým členem:

            Germany, Italy, France, Spain atd.

            Dále jsou to města, obce, apod.

            London, New York, Prague, Fifth Avenue, Mulholland Drive

            Zde však existuje spousta výjimek. Více o určitých členech u místopisných názvů viz link na konci článku.

            POZOR NA ČASTOU CHYBU:
            Před podstatným jménem počitatelným v jednotném čísle nějaký člen či jiný způsob určení (např. přivlastňovací zájmeno) být prostě musí. Slovo AUTO (car) tedy ve větě nikdy nebude bez členu či bez přivlastňovacího zájmena.

            Jak se členy naučit?

            Buďte v kontaktu s angličtinou co nejvíce, čtěte, poslouchejte, mluvte, konverzujte. Po čase snad zjistíte, že členy používáte bezmyšlenkovitě, automaticky a dokonce správně.

             

            Predložkové väzby

            http://www.helpforenglish.cz/article/2011090304-pridavna-jmena-s-predlozkami

            http://www.helpforenglish.cz/article/2011090703-slovesa-s-predlozkami

             

            adjective + preposition

            Niektoré prídavné mená viažu na seba predložku. Väčšinou za predložkou nasleduje fráza s podstatným menom alebo zámeno. Niekedy môže nasledovať –ing forma.

            Neexistuje pravidlo, podľa ktorého priraďujeme predložky k prídavným menám. Učíme sa ich naspamäť.

            adjective + of somebody to do something (od niekoho pre niečo)

            nice of

            kind of

            good of

            generous of

            polite of

            stupid of

            silly of

            milé

            láskavé

            dobré

            štedré

            slušné

            hlúpe

            pochabé

            It was very kind of you to help me.

             

            It is stupid of me to go out without a coat in such cold weather.

             

             

             

            adjective + to somebody (na niekoho)

            nice to

            kind to

            good to

            generous to

            polite to

            rude to

            friendly to

            cruel to

            milý

            láskavý

            dobrý

            štedrý

            slušný

            drzý

            priateľský

            krutý

            They have always been nice to me.

             

            Why were you so unfriendly to Lucy?

             

             

             

             

             

            adjective + of

            afraid of*

            frightened of*

            terrified of*

            scared of*

            bojaci sa

            vystrašený

            vydesený

            majúci strach

            „Are you afraid of spiders?“ „Yes, I´mterrified of them.“

             

             

            fond of

            majúci rád

            I am fond of cooking.

            proud of

            hrdý

            I´m proud of my son.

            ashamed of

            hanbiaci sa

            He´s a fool. I´m ashamed of him.

            jealous of

            žiarlivý

            Why are you always so jealous of other people?

            envious of

            závistlivý

            He is very envious of his brother.

            suspicious of

            nedôverčivý

            He didn´t trust me. He was suspicious of my intentions.

            critical of

            kritický

            They were critical of Government´s new law.

            aware of

            conscious of

            byť si vedomý

            „Did you know he was married?“ „No, I wasn´taware of that.“

            full of

            plný

            The letter was full of mistakes.

            typical of

            typické

            He´s late again. It´s typical of him to keep everybody waiting.

            tired of

            sick of

            byť unavený

            chorý

            Let´s go, I´m tired of waiting.

            sure of/about

            byť si istý

            I think she´s arriving this evening, but I´m notsure of/about that.

            *synonymá

            adjective + with/about/at/by

            angry with*

            annoyed with*

            furious with*

            byť nahnevaný

            with somebody for doing something(pokiaľ sme nahnevaní na niekoho kvôli niečomu)

            Are you annoyed with me for being late?

             

            Pokiaľ sme nahnevaní na niečo používame predložku about

            It´s stupid to get angry about things that don´t matter.

            excited about

            worried about

            upset about

            nervous about

            happy about

            vzrušený

            majúci obavu

            nahnevaný

            nevózny

            šťastný

            about a situation – z nejakej situácie

            Are you excited about going away next week?

            Linda is upset about not being invited.

             

             

             

            delighted with*

            pleased with*

            satisfied with

            happy with

            disappointed with

            byť potešený

             

            byť spokojný

            byť šťastný

            byť sklamaný

            with something you receive, or the result of something (z niečoho čo ste dostali alebo z výsledku niečoho)

             

            I was delighted with the present you gave me.

            Were you happy with your exam results?

            fed up with

            bored with

            mať plné zuby

            I don´t enjoy my job any more. I´m fed up with it.

            I´m bored with it.

            crowded with

            preplnený

            The streets were crowded with tourists.

            impressed with/by

            zaujatý

            I´m very impressed with/by her English.

            surprised at/by

            shocked at/by

            amazed at/by

            prekvapený

            šokovaný

            ohromený

            Everybody was shocked at/by the news.

            I hope you weren´t surprised at/by what I said.

            *synonymá

            sorry + about/for (pociťujúci ľútosť)

            sorry about

            nad situáciou alebo niečím, čo sa stalo

            I´m sorry about the mess.

            We´re all sorry about Julie losing her job.

            sorry about/for

            nad niečím, čo si urobil

            Alex is very sorry about/for what he said.

            I´m sorry about/for shouting at you yesterday.

            v tomto prípade môžeme predložku vynechať

            I´m sorry I shouted at you yesterday.

            feel/be sorry for

            pociťovať ľútosť nad niekým kto je v zlej situácii

            I feel sorry for Matt. He´s had a lot of bad luck.

            adjective + at/to/from/in/on/for

            good at

            bad at

            brilliant at

            better at

            hopeless at

            dobrý v

            zlý v

            brilantný v

            lepší v

            zúfalý v

            I´m not very good at repairing things.

            She´s hopeless at maths.

            married to

            engaged to

            vydatá/ženatý

            zasnúbená/ý

            Linda is married to an American. but Linda ismarried with three children. (she has three children)

             

            similar to

            podobný

            Your writing is similar to mine.

            different from/to

            odlišný

            The film was different from/to what I´d expected.

            interested in

            majúci záujem

            Are you interested in art?

            involved in

            zúčastňujúci sa

            Some of the students are involved in the exchange programme.

            keen on

            dychtivý, nadšený

            We stayed at home because Chris wasn´t verykeen on going out.

            dependent on

            závislý

            I don´t want to be dependent on anybody.but independent of

            famous for

            slávny

            The Italian city of Florence is famous for its art treasures.

            responsible for

            zodpovedný

            Who was responsible for all that noise last night?

            prepared for

            ready for

            pripravený

            Are you prepared for writing a test

            slovesné väzby

            Niektoré slovesá majú svoje vlastné predložky, s ktorými sa používajú. Neexistuje pevné pravidlo, podľa ktorého by sme tieto predložky priraďovali. Musíme sa ich učiť naspamäť.

            Tu sú najbežnejšie používané slovesá s príslušnými predložkami:

            ask (somebody) for - požiadať niekoho o niečo

            A man stopped me and asked me for money.

            (Muž ma zastavil a požiadal o peniaze.)

            belong to - patriť

            Does this book belong to you?

            (Patrí ti táto kniha?)

            happen to - stať sa niekomu/niečomu

            I can´t find my pen. What happened to it?

            (Nemôžem nájsť moje pero. Čo sa s ním stalo?)

             listen to - počúvať

            Listen to this music. It´s beautiful.

            (Počúvaj túto hudbu. Je krásna.)

            speak/talk to (somebody) about (something) - hovoriť niekomu o niečom

            Did you talk to Paul about the problem?

            (Hovoril si s Paulom o probléme?)

            on the phone - na telefóne

            Can I speak to Chris, please?

            (Môžem hovoriť s Chrisom, prosím?)

            thank (somebody) for - ďakovať niekomu za

            Thank you very much for your help.

            (Ďakujem ti pekne za tvoju pomoc.)

            wait for - čakať na

            Don´t go yet. Wait for me.

            (Nechoď ešte. Čakaj na mňa.)

            write to (somebody) - písať niekomu

            I never get letters. Nobody writes to me.

            (Nikdy nedostávam listy. Nikto mi nepíše.)                  

            depend on - závisieť na

            Do you like eating in restaurants?

            (Jedávaš rád v reštauráciách?)

            Sometimes. It depends on the restaurant.

            (Niekedy. Závisí to od reštaurácie.)

            Niekedy môžeme predložku on vynechať a to vtedy, keď používame zámeno what/where/how/....

            Do you want to come out with us?

            (Chceš ísť s nami von?)

            It depends where you´re going./ It depends on where you´re going.

            (To záleží, kam idete.)

            Slovosled za opytovacím zámenom where/what/how/... musí byť ako v oznamovacej vete (podmet + prísudok), pretože táto veta nie je otázka.

            So slovesom look sa viaže viac predložiek, ktoré potom menia jeho význam.

            look at - pozerať na

            She is looking at her watch.

            (Pozerá na hodinky.)

            look for - hľadať

            He´s lost his key. He´s looking for it.

            (Stratil kľúč. Hľadá ho.)

            look after - starať sa (o niekoho)

            When Barbara is at work, her friend looks after her children.

            (Keď je Barbara v práci, jej priateľ sa stará o jej deti.)

            MANY, MUCH / A LOT OF, LOTS OF

            MANY, MUCH / A LOT OF, LOTS OF. V tomto článku si povieme o pravidlách použitia a hlavných rozdieloch medzi týmito slovami.

            Základné pravidlá

            • A LOT OF / LOTS OF + počítateľné / nepočítateľné podstatné mená
            • MANY + počítateľné podstatné mená
            • MUCH + nepočítateľné podstatné mená
            POČÍTATEĽNÉ
             
             
              • A lot of friends / Lots of friends are going abroad this year.
              • I don’t have many books.

            NEPOČÍTATEĽNÉ

              • We have a lot of money / lots of money.
              • We haven’t got much time.

            Pozn. Viac sa o počítateľných a nepočítateľných podstatných menách dočítate v samostatnom článku TU.

            MANY, MUCH / A LOT OF, LOTS OF a typy viet

            • A LOT OF / LOTS OF používame predovšetkým v kladných vetách.
            • MANY / MUCH používame v záporoch a otázkach.

            A LOT OF je považované za menej formálne ako MUCH / MANY. Bežná neformálna angličtina veľmi rada pracuje s A LOT OF vo všetkých typoch viet (kladné, záporné, otázky).

                • You don’t have a lot of books.
                • You don’t have many books.
                • Has he gained a lot of knowledge through studies?
                • Has he gained much knowledge through studies?

            Vo (veľmi) formálnej angličtine je možné použiť MANY / MUCH aj v kladnej vete. Upozorňujem ešte raz, že iba vo VEĽMI FORMÁLNEJ ANGLIČTINE. MUCH sa aj napriek tomu, že je v kladnej vete vo formálnej vete možné nahrádza väzbami A LARGE AMOUNT OF / A GREAT DEAL OF.